Ideas para trabajar con la herramienta

• Dejar que los alumnos exploren el recurso para familiarizarse con su funcionamiento.

• Determinar el área y el perímetro de la figura propuesta. Escribir el resultado utilizando la herramienta texto. 

• Utilizando todos los fósforos, moverlos de manera de formar otras figuras cerradas y calcular su área, manteniendo el cuadrado como unidad.
  Poner en común las figuras obtenidasy su correspondiente área.

• Formar una figura que tenga la mayor área posible y anotar su nombre en un cartel.
  formar una figura que tenga el mayor perímetro posible y anotar su nombre en un cartel.
  Realizar una puesta en común y comparar las figuras obtenidas. ¿Todos encontraron las mismas figuras?