Ideas para trabajar con la herramienta
Para realizar esta actividad se debe elegir la opción “Comprender”
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Dictar a los alumnos distintos números. Para escribirlos, deberán presionar las flechas que aparecen en los extremos de las
fichas.
Pedirles que al finalizar la escritura, lean el texto en verde para saber si lo escribieron correctamente.
Hacer énfasis en buscar regularidades. Por ejemplo: todos los mil comienzan con 1, todos los nuevemil con 9 etc.
Ideas para trabajar con la herramienta
Configurar la recta numérica desde el menú configuración definiendo el punto de inicio, el final y el intervalo.
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Arrastrar el punto “n” por la línea y realizar distintas anticipaciones.
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Por ejemplo: ¿Cuál será el número menor de cada intervalo? ¿y el número mayor? ¿Entre que intervalos estará
el número 39.956? ¿y el 15.000? etc.
- Configurar la recta numérica para que los puntos a, b y c cumplan las siguientes condiciones:
a- Sea un número mayor que 100.000
b- Sea un número menor que 450.000
c- Sea un número mayor que 600.000
Mostrar las rectas, comparar los resultados obtenidos y realizar generalizaciones. Realizar nuevamente cambiando las condiciones de los números.