Ideas para trabajar con la herramienta

• Dejar que los alumnos exploren la aplicación para familiarizarse con su funcionamiento. Para comenzar pueden hacer clic en el signo de interrogación “Instrucciones” y seguir los tutoriales para cada herramienta.

• Pedir a los alumnos que representen la fracción ½ utilizando solo una pieza. Comparar los resultados obtenidos. Realizar generalizaciones.

• Pedir a los alumnos que representen la fracción ½ utilizando dos piezas. Activar la casilla “Activar etiquetas” pasar el cursor sobre las piezas y verificar que fracción representa cada una, anotarlas en un papel. Comparar los resultados obtenidos. Realizar generalizaciones.
  Repetir utilizando tres y cuatro piezas.

• Activar la casilla “Unidad” . Pedir a los alumnos que hallen dos formas distintas de representar un entero. Activar la casilla “Activar etiquetas” pasar el cursor sobre las piezas y verificar que fracción representa cada pieza, anotarlas en un papel. Comparar los resultados obtenidos. Realizar generalizaciones. 
  Repetir utilizando distintas fracciones. 

• Utilizar el graficador para representar los siguientes problemas:
  ¿Cuantas piezas de ¼ necesito para llenar ¾ del círculo?
  ¿Podré formar dos enteros con 5 piezas de ⅕ , una de ½ , una de ⅓, y una de ⅙?
  Poner en común y comparar respuestas.