Ideas para trabajar con la herramienta

• Dejar que los alumnos exploren el recurso para familiarizarse con su funcionamiento. 
  Para comenzar pueden hacer clic en el signo de interrogación “Instrucciones” y seguir los tutoriales para cada herramienta.

• Activar la opción “Vacío” para obtener una hoja en blanco. 
  Los alumnos deben darle a la tortuga las órdenes necesarias para que dibuje un cuadrado de 5 unidades de lado.
  Poner en común las construcciones y las órdenes que cada uno utilizó para llegar al resultado.
  Comparar la dirección de giros y medidas de ángulos.
  Realizar generalizaciones.

• Activar la opción “Vacío” para obtener una hoja en blanco.
  Los alumnos deben darle a la tortuga las órdenes necesarias para que dibuje un triángulo.
  Poner en común las construcciones y las órdenes que cada uno utilizó para llegar al resultado.
  Comparar dirección de giros y medidas de ángulos.
  Realizar generalizaciones.

• Activar la opción “Vacío” para obtener una hoja en blanco.
  Los alumnos deben darle a la tortuga las órdenes necesarias para que dibuje un triángulo rectángulo, o un triángulo equilátero, o un triángulo obtusángulo.
  Poner en común las construcciones y las órdenes que cada uno utilizó para llegar al resultado.
  Comparar dirección de giros y medidas de ángulos.
  Realizar generalizaciones.
  Variar el ejercicio complejizando las figuras a construir

• Proponer a los alumnos que exploren si es posible construir un triángulos con dos ángulos rectos, dos ángulos obtusos, o uno obtuso y otro recto.
  Comentar entre todos las conclusiones a las que llegaron.