Ideas para trabajar con la herramienta

• Dejar que los alumnos exploren el recurso para familiarizarse con su funcionamiento. Proponerles que armen un dibujo libre utilizando las figuras disponibles. Luego, cada uno puede mostrar lo que hizo.

• Pedirle a los alumnos que construyan un rectángulo utilizando tres figuras. Hacer anticipaciones sobre las características de los rectángulos.
  Al finalizar, hacer una puesta común las figuras utilizadas.
  Repetir con otras figuras. 

• Para jugar en parejas.
  Cada alumno construye un dibujo utilizando varias figuras geométricas sin que el otro lo vea.
  Hacen una captura de pantalla del dibujo final.
  Luego, el compañero trata de copiarlo.
  Identificar qué figuras utilizó cada cuno y compararlas. 

• Para jugar en parejas:
  El primer jugador construye una figura pero en vez de hacer una captura de pantalla, escribe en un documento las características de su figura. Por ejemplo: cantidad de lados, cantidad de vértices, dirección y tamaño de los lados, etc.
  El segundo jugador trata de construir una figura que cumpla con las condiciones propuestas.
  Comparar las figuras. ¿Los dos hicieron la misma figura?¿Por qué?