Ideas para trabajar con la herramienta

• Dejar que los alumnos exploren el recurso para familiarizarse con su funcionamiento. Modelar la construcción de algunas figuras con una sola bandita. Preguntarles que figuras armaron.

• Pedirle a los alumnos que formen un cuadrado utilizando una sola bandita. Hacer, entre todos, anticipaciones sobre las características de los cuadrados. Poner en común las figuras construidas.

  Repetir la actividad con otras figuras.

• Proponer a los alumnos que dibujen una escena o un objeto que contenga dos cuadrados, un rectángulo y tres triángulos. Poner en común las producciones. 

• Para jugar en parejas:

  Cada alumno construye una figura sin que el otro la vea.

  Luego, de a turnos, se dan pistas de la figura sobre: la cantidad de lados, largo de los mismos, la dirección etc. para tratar que el compañero la adivine.